Przegląd programu nauczania
Szkoła realizuje szeroki i zrównoważony program nauczania, który odpowiada potrzebom każdej osoby. Dokładamy wszelkich starań, aby zapewnić odpowiednią równowagę między wyzwaniami a wsparciem, tak aby uczniowie czuli się pewnie co do swoich umiejętności i byli w stanie reagować na ekscytujący i kreatywny program nauczania w elastyczny i pozytywny sposób. Przyjemność jest podstawą nauki, a bogata oferta zajęć pozalekcyjnych zapewnia wszystkim uczniom możliwość osiągnięcia doskonałości.
Przygotowanie młodych ludzi do podjęcia kolejnych kroków w życiu ma kluczowe znaczenie we wszystkim, co robimy. Przez cały czas pobytu w szkole St Laurence każdej osobie udziela się zachęty i pomocy, aby stała się dobrze zorganizowaną, kreatywną i refleksyjną osobą, która potrafi pracować samodzielnie, ale także w zespołach.
Zarówno programy Careers, jak i Challenge wspierają ten całościowy rozwój. Umiejętności czytania i pisania i liczenia mają kluczowe znaczenie w procesie uczenia się, a szkoła stara się stosować podejście międzywydziałowe w tych dwóch ważnych obszarach.
Szkoła pracuje według dwutygodniowego rozkładu zajęć. Tygodnie nazywane są Tygodniem A i Tygodniem B i jako takie są oznaczone w kalendarzu szkolnym. Codziennie odbywa się pięć godzinnych lekcji oraz trzydziestominutowy tutorial. Dlatego w ciągu dwóch tygodni uczniowie biorą udział w 50 lekcjach w etapie kluczowym 3 i 4. W klasie 9. uczniowie zastanawiają się, jakich przedmiotów poza podstawą programową chcieliby się uczyć. Aby jednak zapewnić szeroki i zrównoważony program nauczania, istnieją pewne ograniczenia w zakresie wyboru. Zostały one szczegółowo wyjaśnione w broszurze dotyczącej programu nauczania dla etapu kluczowego 4. Dokładamy wszelkich starań, aby uwzględnić potrzeby poszczególnych uczniów, a tam, gdzie to możliwe, możliwości wsparcia poszczególnych osób lub zapewnienia wsparcia poprzez interwencje w odpowiednim czasie są uwzględniane w indywidualnym programie nauczania.
Zadania domowe zachęcają uczniów do poszerzania wiedzy poza salę lekcyjną, a zadania ustalamy online na platformie ClassCharts. Możesz się zalogowaćTutaj.
Informacje dotyczące konkretnych przedmiotów można znaleźć na mapach programów nauczania w witryniePliki do pobrania sekcja poniżej.
Wielu uczniów decyduje się na korzystanie z Niezależnego Centrum Kształcenia (ILC), aby pomóc im w odrabianiu zadań domowych. ILC jest otwarte dla uczniów od 8:00 do 8:30, a dla klas 7-11 – w godzinach od 15:00 do 16:30, w ramach wspieranego klubu odrabiania lekcji. Uczniowie 6th Form mogą również korzystać z udogodnień w 6th Form Center do nauki.
Szkoła jest bardzo dobrze wyposażona w specjalistyczne sale do tańca, teatru, wychowania fizycznego, sztuki i projektowania, fotografii i muzyki.
Odpowiednie zasady można znaleźć na stronieStrona z zasadami szkoły.
Kluczowy etap 3
Pierwsze trzy lata w St Laurence są ważne, ponieważ to tutaj uczniowie będą budować i rozwijać swoją wiedzę i zrozumienie w zakresie szerokiego zakresu przedmiotów, z których niektóre będą im dobrze znane z etapu kluczowego 2, a także takie, które będą im znane doświadczać po raz pierwszy. Nasz program nauczania jest szeroki i zrównoważony; utrzymaliśmy 3-letni etap kluczowy 3 ze wszystkich naszych przedmiotów, aby zbudować solidną platformę możliwych do przeniesienia, niezależnych umiejętności uczenia się i dobrych postępów przed kursami GCSE. Pełne informacje na temat naszego programu nauczania Key Stage 3 można znaleźć w plikach PDF do pobrania poniżej.
Grupowanie
Kiedy uczniowie dołączą do nas w klasie 7, zostaną umieszczeni w grupach edukacyjnych. Nasz zespół przejściowy pracuje bardzo ciężko przed przybyciem nowego nabytku, aby mieć pewność, że każdy z eight Learning Groups reprezentuje przekrój naszej społeczności St. Laurence – jako taka jest to grupa, w której reprezentowany jest pełny zakres naszych wcześniejszych osiągnięć. Uczniowie klasy 7 będą uczyć się w tych grupach przez cały rok 7, z wyjątkiem WF, gdzie uczniowie mogą zostać przegrupowani na niektóre lekcje zgodnie z wcześniejszym doświadczeniem.
W niektórych obszarach przedmiotowych w klasach 8. i 9. wprowadzane są różne ustalenia dotyczące grupowania. Struktura i organizacja tych ustaleń nie jest ustalona, a decyzja będzie podejmowana w każdym roku akademickim, aby jak najlepiej zaspokoić potrzeby uczniów. W tym roku akademickim w klasie 8. matematyki, języka angielskiego, francuskiego i wychowania fizycznego doszło do ponownego przegrupowania uczniów. W klasie 9 dokonano przegrupowania w językach angielskim, matematycznym, językach obcych, DT i WF. Więcej szczegółów na temat tych zmian można znaleźć w plikach PDF do pobrania poniżej.
Ocena
W następstwie krajowych zmian w ustaleniach dotyczących oceniania na etapie kluczowym 2 i etapie kluczowym 3 wprowadziliśmy system oceniania, który jest obecnie stosowany na całym etapie 3 w klasie 7, 8 i 9. Nasze podejście opiera się na opracowywaniu kluczowych Koncepcje nauczania, które należy opanować i przećwiczyć w każdym obszarze przedmiotowym na etapie kluczowym 3, aby przygotować uczniów do pomyślnej nauki na etapie kluczowym 4. Pełne informacje na temat ram oceniania można znaleźć w naszych Broszurach oceniających na etapie kluczowym 3 dla każdej grupy wiekowej poniżej .
Kluczowy etap 4
Podejmowanie decyzji w wieku 14 lat może wydawać się trudne, ale uczniowie otrzymują w tym procesie dobre wsparcie. W lutym organizujemy warsztaty i grupy dyskusyjne dla wszystkich uczniów klasy 9 w ciągu dnia szkolnego. Dzięki temu mogą lepiej zrozumieć ofertę Key Stage 4 (KS4).
W klasie 10 wszyscy uczniowie realizują podstawowy program obejmujący język angielski, matematykę, przedmioty ścisłe, wychowanie fizyczne, filozofię i etykę oraz PSHE. Większość uczniów wybiera następnie trzy kolejne przedmioty i oczekuje się, że wybiorą co najmniej jeden przedmiot z historii, geografii, języka francuskiego lub niemieckiego. Jednak niektórzy studenci w ramach swoich wyborów kierują się ku bardziej dostosowanemu do ich potrzeb pakietowi.
Uczniowie przystępują do egzaminów wewnętrznych w semestrze letnim klasy 10, po których następuje wieczór dla rodziców, podczas którego omawiane są postępy od rozpoczęcia etapu kluczowego 4. Uczniowie przechodzą także kontrolowane oceny z wielu przedmiotów w klasach 10 i 11, które są znaczny procent egzaminu końcowego uczniów. Ważne jest, aby uczniowie od samego początku wykształcili w sobie dobre nawyki związane z nauką, potrafili planować swój czas pracy i być zorganizowani tak, aby dotrzymać terminów. Każdy obszar przedmiotowy rozwinie ogólne umiejętności uczenia się i powtórki, które można wykorzystać w przypadku wszystkich przedmiotów w ramach przygotowania do ocen i egzaminów. Rodzice są zapraszani na wieczór rodzicielski w klasie 11., zaraz po egzaminach próbnych w listopadzie i wynikach egzaminów próbnych w styczniu.
Poniżej znajduje się szereg informacji, które pomogą Tobie i Twojemu dziecku w nauce w trakcie KS4.
